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浅谈如何在小学美术教学中树立学生的自信心

      发布时间:2020-03-21

      在绘画过程中不要随意扼杀学生作品里所体现的与众不同的东西,因为美术不同于某道数学题只有一个答案,美术作品的美具有多样性,需要从不同的视觉角度去欣赏评判。不管他的画成什么样,都会有他的想法,都需要别人的认可,对于绘画基础较差的同学尤为重要。
      在辅导中你会发现,有一小部分学生总是用手捂着作业,不让老师和同学看到,这是一种没有信心的表现,原因是他们怕遭到老师和同学们的嘲笑。对于这部分同学,我会走到她面前轻轻的把他的手拿开,告诉他“老师很喜欢你,也喜欢你的画,你把它盖上了,我就看不到了。”然后在指出画的优点,婉转地告诉他存在的问题,动手帮他改一改。

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      信任与鼓励培养自信 对学生来说,批评是一种阻碍其发展的因素,孩子一旦受到了批评,他就会觉得自己在这方面不行,就会对这门学科产生恐惧感,也就不会积极参与到课堂的教学活动中。所以在教学中我们不仅要培养学生学习数学的兴趣

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      自信心是在周围人们的态度和评价中逐渐形成的一种心理结构。它可以使人产生积极的自我暗示,从而激发人的自尊自爱、自强之心,从而获得成功。居里夫人说过:“自信心是人们成长与成才的一种重要的心理品质。”一个学生如果失去了自信,没有“我一定...

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      在绘画过程中不要随意扼杀学生作品里所体现的与众不同的东西,因为美术不同于某道数学题只有一个答案,美术作品的美具有多样性,需要从不同的视觉角度去欣赏评判。不管他的画成什么样,都会有他的想法,都需要别人的认可,对于绘画基础较差的同...

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      作为教师应如何培养学生的自信心呢? 一、对学生要多作肯定性评价。 学生判断能力较弱,老师心理投射是他们形成自我评价的主要来源,这在小学低年级尤其明显,学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。如果你在写成绩报告册时,能评价他聪...

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      如何在小学美术课中培养学生的自信心 一、让学生在鼓励中树立自信 有一句教育名言说得好:“好学生都是夸出来的。”老师一句嘲讽的话就会筑起一堵心灵的围墙;而一句鼓励语言,往往会播下一束沉甸甸的希望。我们都知道一个孩子经常受到父母、教师...

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      现代教育是以人为本、以学生为主体的教育,是要在学生的内心和行为两方面同时造就一个独立自主、有热情、有个性、有尊严、有责任心的人。心理学研究表明,学生有巨大的发展潜能,我们必须用动态、发展的眼光看待学生,促成学生的进步与不断完善,帮助...

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      自信心是在周围人们的态度和评价中逐渐形成的一种心理结构。它可以使人产生积极的自我暗示,从而激发人的自尊自爱、自强之心,从而获得成功。居里夫人说过:“自信心是人们成长与成才的一种重要的心理品质。”一个学生如果失去了自信,没有“我一定...

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      信任与鼓励培养自信 对学生来说,批评是一种阻碍其发展的因素,孩子一旦受到了批评,他就会觉得自己在这方面不行,就会对这门学科产生恐惧感,也就不会积极参与到课堂的教学活动中。所以在教学中我们不仅要培养学生学习数学的兴趣

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      孩子天性活泼,有种初生牛犊不怕虎的精神,但是孩子的好动能力是靠后天培养出来的,很多习惯是在老师的正确引导下形成的。在美术活动中培养小学生的动手操作能力,是提高孩子自信心,养成良好习惯的重要途径。在教学实践中根据小学生的兴趣差异...

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      爱默生有一句名言:“自信是成功的第一秘诀。”自信在走向成功的过程中的重要作用是毋庸质疑的。在平时的班主任工作实践中,教师也不难发现,学生获得成功总是和自信联系在一起的。 一、保护自尊心,是树立自信心的基础 每个小学生都具有争强好胜...

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